بیاموزید که چگونه ورزش بر وضعیت عاطفی شما تأثیر می گذارد و چگونه با دیگران واکنش نشان می دهید. محتوای مقاله:
دلایل آن چیست
پرخاشگری در ورزش امروز اغلب خود را نشان می دهد و اگر به زمین یا غرفه های ورزش نگاه کنید ، نمود آن قابل مشاهده است. با این حال ، باید توجه داشت که ورزش نوعی مکانیسم است که می تواند به طور م theثر از گسترش تجاوز جلوگیری کند. به عنوان مثال ، در ایالات متحده ، بسیاری از باندها در طول مسابقات بسکتبال از خیابان ها ناپدید می شوند ، و بنابراین آنها بعداً بازی کردند. به نوبه خود ، به گفته روانشناسان ، بوکس ، کشتی و تا حدی فوتبال راههای قابل قبول اجتماعی برای بروز تجاوز است. همانطور که احتمالاً قبلاً متوجه شده اید ، امروز ما تمام جوانب مثبت و منفی تجاوز در ورزش را بررسی خواهیم کرد.
پرخاشگری در ورزش چیست؟
برای رسیدن به اهداف تعیین شده ورزشی ، به طور معمول ، زمان بسیار کمی در نظر گرفته می شود. کاملاً قابل درک است که رقابت برای نتیجه رنگ احساسی خاص خود را دارد. خشم اغلب علت اصلی احساساتی است که در لحظه رقابت بوجود می آید. وقتی عصبانیت با انزجار و تحقیر ترکیب می شود ، خصومت ایجاد می شود ، که در نتیجه باعث پرخاشگری می شود.
روانشناسان معتقدند که تماس بصری و همچنین نزدیکی طرف مقابل ، نقش مهمی در پرخاشگری بین فردی ایفا می کند. بر اساس تعریف کلی پذیرفته شده ، پرخاشگری رفتار یا عملی است که با هدف ایجاد آسیب یا توهین به موجود زنده دیگر انجام می شود. با توجه به جوانب مثبت و منفی پرخاشگری در ورزش ، به چهار نوع از این رفتارها باید توجه کرد:
- پرخاشگری عمدی.
- پرخاشگری به عنوان یک نوع رفتار
- تجاوز به تمام موجودات زنده.
- پرخاشگری شامل آسیب جسمی یا روحی.
باید درک کنید که پرخاشگری در هر یک از جلوه های آن یک عمل است. در رابطه با ورزش ، این مفهوم باید به عنوان رفتار قاطع ورزشکاران درک شود ، اما بدون تمایل به ایجاد آسیب جسمی به حریف. امروزه روانشناسان بین پرخاشگری ابزاری و خصمانه تمایز قائل می شوند.
مفهوم دوم متضمن تعقیب اهداف غیرتهاجمی است ، اما به قصد ایجاد آسیب. به نوبه خود ، پرخاشگری خصمانه مستلزم ایجاد صدمه جسمی یا اخلاقی است. بر اساس این تعاریف ، می توان بین رفتارهای قابل قبول و غیرقابل قبول ورزشکاران تمایز قائل شد.
بر اساس نظریه یادگیری اجتماعی ، پرخاشگری باید به عنوان رفتاری تلقی شود که از تقلید افراد دیگر ناشی می شود. همچنین یک نظریه ترکیبی وجود دارد که نشان می دهد رفتار پرخاشگرانه از طریق ناامیدی نشان داده می شود ، که به افزایش سطح خشم و هیجان کمک می کند ، که منجر به ظهور اقدامات پرخاشگرانه می شود.
در حال حاضر ، دانشمندان نمی توانند به طور دقیق به س questionsالات مربوط به تقویت تمایل به پرخاشگری در ورزش پاسخ دهند. س mainال اصلی در این مورد این است: چگونه تمایلات پرخاشگرانه ورزشکاران در نتیجه فرایند رقابتی تغییر می کند؟
نمونه ای از تجلی تجاوز ابزاری در ورزش را باید در نظر گرفت ، به عنوان مثال ، ضربه بوکسور به سر حریف ، که اغلب باعث آسیب می شود و کاملاً جدی است. با این حال ، این اقدام ورزشکار مورد انتظار است ، زیرا وظیفه اصلی او پیروزی در مبارزه است ، که تنها با کمک اقدامات تهاجمی می تواند به دست آید.
با توجه به جوانب مثبت و منفی پرخاشگری در ورزش ، باید به مثال دیگری که دوباره به بوکس مربوط می شود اشاره کرد.در شرایطی که حریف به طناب هایی در گوشه رینگ چسبیده است و بوکسور عمداً به بدن و سر او ضربه می زند و نمی خواهد مبارزه را متوقف کند ، این رفتار باید به عنوان تهاجم خصمانه طبقه بندی شود.
باید توجه داشت که ورزشکاران به احتمال زیاد پرخاشگری ابزاری از خود نشان می دهند. فرض کنید یک کشتی گیر عمداً دنده های حریف را فشار می دهد تا باعث ناراحتی او شود و در نتیجه برنده شود. یا در اینجا مثالی از یک ورزش بازی ، یعنی بسکتبال وجود دارد. هنگامی که تیم حریف نیاز به پرتاب آزاد داشته باشد ، مربی در تلاش برای ایجاد حس اضطراب در بسکتبالیست تیرانداز برای از دست دادن "تایم اوت" می گیرد.
علل تجاوز
از آنجا که امروز ما در مورد همه جوانب مثبت و منفی تجاوز در ورزش صحبت می کنیم ، لازم است دلایل این رفتار ورزشکاران را در نظر بگیریم. با این حال ، در این مورد ، س questionsالات جدیدی ایجاد می شود ، به عنوان مثال ، چرا ورزشکاران می توانند کنترل خود را از دست بدهند و آیا رفتار پرخاشگرانه آنها ناشی از محیط است یا ذاتی است؟ ما قبلاً نظریه های تجلی پرخاشگری را که در حال حاضر در روانشناسی وجود دارد ، تصویب کرده ایم. اکنون ما آنها را با جزئیات بیشتری بررسی خواهیم کرد و این به ما کمک می کند تا مزایا و معایب پرخاشگری در ورزش را تعیین کنیم.
نظریه غریزه
این نظریه در سال 1986 متولد شد و ادعا می کند که برای افراد متداول است که دارای پرخاشگری غریزی ذاتی هستند. این غریزه تا زمانی که خود را در اعمال افراد نشان دهد ، رشد می کند. تجاوز غریزی از طریق حمله مستقیم به موجود زنده دیگر یا از طریق کاتارسیس امکان پذیر است. در حالت دوم ، رفتار پرخاشگرانه خود را در قالب وسایل اجتماعی قابل قبول نشان می دهد که باید شامل ورزش باشد.
بر اساس این نظریه ، می توان ادعا کرد که ورزش و همچنین تربیت بدنی برای جامعه ما از اهمیت بالایی برخوردار است ، زیرا فرصتی را برای نشان دادن غریزه تهاجمی خود با استفاده از روشهای قابل قبول اجتماعی فراهم می کند. با این حال ، تقریبا غیرممکن است که شواهدی برای اثبات حقیقت این نظریه پیدا شود. ما نه تنها یک غریزه تهاجمی ذاتی ، بلکه تأییدی بر مفهوم کاتارسیس نخواهیم داشت.
نظریه ناامیدی
نظریه ناامیدی (رانندگی ، سرخوردگی) به ما می گوید که پرخاشگری راهی برای نشان دادن سرخوردگی است. بیشتر اوقات ، در مواردی اتفاق می افتد که کار حل نشده است. به عنوان مثال ، اگر بازیکنی مطمئن است که حریفش روی او خطا کرده است ، اما سوت داور به صدا در نیامده است ، در این صورت بازیکن ممکن است نسبت به "مجرم" خود تجاوز کند ، زیرا ناامید شده است.
لازم به ذکر است که اکنون این نظریه طرفداران کمی دارد ، زیرا طبق مفروضات آن ، ناامیدی همیشه منجر به تجاوز می شود. در طول آزمایش های متعدد ، ثابت شده است که مردم اغلب قادر به غلبه بر حالت ناامیدی بدون نشان دادن پرخاشگری هستند. با این حال ، طرفداران نظریه تسلیم نمی شوند و مطمئن هستند که تجاوز ممکن است بیان نشود. به عنوان مثال ، ورزش های رزمی می تواند وسیله ای عالی برای نشان دادن پرخاشگری به دلیل سرخوردگی باشد. توجه داشته باشید که به قیاس با نظریه قبلی ، عموماً پذیرفته شده است که کاتارسیس نقش اصلی را در این مورد ایفا می کند.
اما ما تکرار می کنیم که در حال حاضر هیچ مدرکی مبنی بر انجام کاتارسیس در ورزش وجود ندارد. هیچ مدرکی وجود ندارد که نشان دهد در ورزشهای تماسی ، ورزشکاران پرخاشگر به دلیل ورزش سطح پرخاشگری خود را کاهش می دهند.
نظریه یادگیری اجتماعی
این نظریه تجلی پرخاشگری را در نتیجه مشاهده الگوهای رفتاری افراد دیگر توضیح می دهد. آلبرت بندورا ، بنیانگذار نظریه ، مثالی را به عنوان اثبات این امر ارائه می دهد که کودکانی که اغلب رفتارهای پرخاشگرانه والدین خود را مشاهده می کنند ، اغلب آنها را تکرار می کنند.
در این شرایط روانشناسان ورزشی اغلب به هاکی روی می آورند.این ورزش کاملاً با اقدامات تهاجمی اشباع شده است. بنابراین در سال 1988 اسمیت روانشناس توجه خود را به این واقعیت جلب کرد که بازیکنان جوان هاکی اغلب اقدامات بت های خود را تکرار می کنند. بنابراین ، نظریه یادگیری ، که فرض می کند رفتار پرخاشگرانه در نتیجه مشاهده افراد دیگر رخ می دهد ، شواهد علمی زیادی دارد.
توجه داشته باشید که تجاوزگری در هر ورزشی امکان پذیر است ، حتی در مواردی که در نگاه اول به سادگی غیرممکن است. به عنوان مثال می توان به اسکیت روی شکل اشاره کرد ، هنگامی که یک ورزشکار ، در تلاش برای برهم زدن وضعیت عاطفی رقیب ، می تواند چیزی به او بگوید. باید پذیرفت که این نظریه را می توان از نظر علمی پایه گذاری کرد و به وضوح نشان می دهد که افراد معتبر چه تاثیری می توانند بر تجلی و کنترل تجاوز ایجاد کنند.
نظریه ترکیبی
این نظریه از عناصر دو مورد قبلی تشکیل شده است و فرض می کند که وضعیت ناامیدی لزوماً منجر به بروز تجاوز نمی شود ، اما در عین حال احتمال آن را افزایش می دهد ، زیرا سطح عصبانیت و برانگیختگی افزایش می یابد. اما در عین حال ، رفتار پرخاشگرانه خود را نشان می دهد ، فقط در مواردی می تواند الگوهای اجتماعی رفتار را در مورد مصلحت این امر نشان دهد. در غیر این صورت ، پرخاشگری در عمل بیان نمی شود.
به عنوان مثال ، پس از یک عملکرد ناموفق ، یک ورزشکار در حالت ناامیدی قرار دارد و سطح برانگیختگی او به طرز چشمگیری افزایش می یابد. علل این پدیده اغلب خشم و کینه است. با این حال ، اقدامات تهاجمی تنها در صورتی قابل انجام است که ورزشکار بداند که در این مورد مناسب است. این نظریه م effectiveثرترین مفاهیم و عناصر دو نظریه را جذب کرده است.
شایان ذکر است که گفتگو در مورد همه جوانب مثبت و منفی تجاوز در ورزش می تواند بسیار طولانی باشد ، زیرا امروز ما تنها بخش کوچکی از اطلاعات موجود را در نظر گرفته ایم. رفتار پرخاشگرانه می تواند نه تنها از طرف ورزشکاران ، بلکه از طرف طرفداران نیز خود را نشان دهد. همه هواداران فوتبال از رفتار نامناسب طرفداران فوتبال انگلیس آگاه هستند. نمونه های زیادی وجود دارد و همه آنها نیاز به مطالعه دقیق دارند.
الکسی کونچنکو ، مبارز MMA در مورد تجاوز در ورزش:
